Aktuelles

Das Trainingsraumkonzept

Definition:

Die Trainingsraum-Methode stammt originär aus den USA, ist jedoch im Raum Gütersloh/Bielefeld für deutsche Schulen verändert, ergänzt und variiert worden.

Der Trainingsraum ist im Fall der Grovesmühle ein Tisch und ein Stuhl gegenüber des Büros Kroker/Müller, für diejenigen SchülerInnen, die im Unterricht stören und sich nicht an die geltenden Regeln halten wollen oder können. Dieser eine Platz kann jedoch erweitert werden durch den angrenzenden  Besprechungsraum. Der Trainingsraum ist über den gesamten Schultag mit jeweils einer TrainingsraumlehrerIn der Schule besetzt. Trainingsraumlehrer sind für diejenigen SchülerInnen da, die sich für den Trainingsraum entschieden haben und damit zeigen, dass sie Hilfe und Unterstützung brauchen.

Der Trainingsraum ist ein Ort, an dem Unterricht in anderer Form stattfindet, nämlich ein vertieftes Nachdenken über das eigene Verhalten. Ziel ist es, durch Unterstützung, den Schüler einen Plan entwickeln zu lassen, wie er es schaffen kann, sich demnächst besser an die Regeln zu halten. Der Unterricht im Trainingsraum hat das Ziel, die soziale Kompetenz eines störenden Schülers zu erweitern. Es ist ein zeitlich begrenzter Unterricht, in dem es verstärkt um Erziehung und um die ganz individuellen Belange des Schülers geht.

Ø      Das Wie nicht das Warum steht an erster Stelle

Ø      Positive Umformulierungen

Ø      Von einer Nicht Aussage, zu einer Stattdessen Aussage.

Allgemeingültige Regeln

-          Jeder Schüler hat das Recht ungestört zu lernen

-          Jede Lehrkraft hat das Recht ungestört zu unterrichten

-          Jeder muss die Rechte des anderen akzeptieren

Regeln, die für alle in jedem Unterricht gültig sind:

Ich höre zu, wenn andere sprechen

Ich melde mich und warte, bis ich aufgerufen werde

Ich passe im Unterricht auf und beteilige mich

Ich spreche und verhalte mich höflich

Ich gehe rücksichtsvoll mit anderen um

Ich achte das Eigentum anderer

Ich befolge die Anweisungen meiner LehrerInnen

Der Frageprozess

1)      Was machst du?

2)      Wie lautet die Regel?

3)      Was geschieht, wenn du gegen die Regel verstößt?

4)      Wofür entscheidest du dich?

5)      Wenn du wieder störst, was passiert dann?

Ablauf im Trainingsraumes:

- 5 - 10 Minuten Ruhe im Trainingsraum (eigenes Nachdenken über Verhalten)

- Gesprächsbereitschaft des Schülers wird signalisiert

- Gespräch über den Vorfall mit Unterstützung des Trainingsraumlehrers

- RückkehrPlan wird eigenständig erstellt

- Trainingsraumlehrer und Schüler gehen zur Lehrkraft

- Erst wenn diese den Plan akzeptiert, darf er wieder in den Unterricht

- Bei nicht Akzeptieren, findet ein Gespräch mit der Lehrkraft und dem Schüler statt

- Bei nicht Mitarbeiten oder des mehrmaligen Auftretens im Trainingsraum =

  Gespräch mit allen Beteiligten / Eltern, Schüler, TRlehrer, Lehrkraft, päd. Leiter

Für weitere Fragen steht gerne zur Verfügung:

Sarah Müller unter sarah.mueller@grovesmuehle.eu

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